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通识教育就是要让一个国家的大学生能有一个共同的知识体系和文化背景,目的在于培养出“完整的人”。这样的人需要具备四种能力:有效思考的能力,清晰沟通思想的能力,做出明确判断的能力,能辨识普遍性价值的认知能力。简单地说,通识教育就是要培养出知自然人文、知古通今、通权达变、通情达理的“通才”。

本次研讨会共有来自法国、美国、英国等30个国家和国际组织的专家代表以及国内27个省市的专家、教育管理人员参加。在为期3天的研讨中,代表们将围绕教育质量监测与评估的理念、实践经验等6个主题展开探讨。

科学的世界观和方法论是解决问题的“金钥匙”。《七个“怎么看”》坚持用全面、辩证、联系、发展的眼光分析问题,比如在分析发展不平衡、分配不公等问题时,从历史与现实、国际与国内等多个角度进行阐释;在谈到如何解决这些问题时,既强调解决问题的重要性、紧迫性,又说明解决问题不可能一蹴而就。

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武汉大学还适时调整了研究生培养思路:进一步稳定学术型和全日制研究生招生规模,扩大专业学位研究生和非全日制研究生招生规模;按二级学科或一级学科统一设置研究生入学考试科目;各培养单位自主划定硕士生入学考试复试分数线等。全新的研究生招生录取制度吸纳了一大批综合素质过硬、具备巨大科研潜力的研究生,丰富了武汉大学研究生培养层次和结构,从源头上保证了研究生质量的提高。

殷杰介绍,如果是去企业实习,会根据当地工资水平获得一定报酬,学生们一般能够“收支平衡”或略有盈余。程康平在日立公司3个月的实习工资约相当于人民币9000元,基本上可以应付她往返日本的机票和日常吃饭等开销。

本报讯(记者 张宝敏)南开大学与香港科技大学共同开发的一项有机发光显示技术成果,日前被教育部专家组鉴定为“国际首创”水平,与之相关的5项技术也已确定达到了国际先进水平。  这一重大成果为两校科研人员在实验室里制备出的中国大陆第一块5英寸全彩色、能实现动态显示的有源选址有机发光显示器(AMOLED)基板,为自主研发AMOLED尺寸之最。据介绍,与液晶显示器相比,AMOLED具有绝对的技术优势:其轻薄、可卷曲折叠、色彩明艳以及能显示绿、蓝、橙等多色背景光等优点深受用户青睐,可广泛应用于手机、数码相机、个人数字助理、掌上游戏机、车载显示器等便携式信息终端。  南开大学和香港科技大学的这项新技术可以使AMOLED基板制备过程大幅简化,在降低生产成本的同时提高显示质量,并适用于制备大屏幕显示器。该技术一旦走出实验室,将推动显示器产业的更新换代,减少民族产业对国外技术的依赖。  据了解,这一项目得到了国家高技术研究发展计划(863计划)、国家自然科学基金重点基金、香港创新科技署的支持,资助经费达到近千万元人民币。  《中国教育报》2006年3月20日第2版

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(1)报考者已获得国家承认的大专毕业学历,毕业满2年或2年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月),并通过国家大学外语四级考试或达到相当水平(TOEFL550、GRE1700、PETS3、IELTS5.5、大学英语四、六级改革之后的成绩为426分)。

“温总理强调‘不普及和提高教育,国家不可能强盛’,这一句话使我感触非常深。我认为今年的政府工作报告是把教育谈得最深最透的一次,而且把教育定位在一个很高的位置上,我们的政府能把教育认识到这种程度,中国的教育不可能搞不好。”全国人大代表、哈尔滨工业大学校长王树国在接受记者采访时显得十分兴奋。

“渐渐的,我介入了教导语文的政策,并坚持要以我的经验来引导政策的方向。我是在冒险,我开始时做错了,但是我要将它纠正过来。虽然尚未完全纠正过来,但是如果我能活得更久,我一定会把它给改过来。”

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重庆师范大学依托团校形成初级、中级、高级三个梯次的培养格局,采取集中培训和分散学习两种形式。据统计,全国接受校级培训的大学生骨干有近50万人次。

为了让学生有宽阔的视野,机械与能源系统工程专业在学生的培养环境上下足了功夫。系里有诺贝尔奖得主和5名欧美院士领衔组成的国际化教学团队,国际工程热物理领域专家、美国Nebraska-Lincoln大学机械系主任DavidY.S.Lou教授还专门为本科生开设了《工程热力学》课程;韩国KAIST大学SangminChoi教授为本科生上《低污染燃烧理论与技术》课程。专业还相继建立了浙江大学-利兹大学可持续能源国际研究中心、浙江大学-瑞典皇家工学院清洁能源联合研究中心和浙江大学-普林斯顿大学氢能联合研究中心等国际化人才培养基地,形成了国际化与本土化融合的高水平教学平台。同时,专业还举办了12次高水平的国际会议和针对学生的国际系列会议,拓展了学生的国际化视野,提升了学生的国际竞争力。

  《中国教育报》2006年9月28日第10版

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2007年10月29日—11月1日教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰赴安徽省进行工作调研。

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